¿Qué tendríamos que aprender en la escuela?

¿Qué interesa aprender en la escuela? Es una pregunta compleja, en cierta medida la he contestado en otras entradas, pero trataré de hacerlo con más precisión y detalle.

Debemos, en palabras de Ángel Pérez: “reinventar la escuela para que sea capaz de estimular el desarrollo de los conocimientos, habilidades, actitudes, valores y emociones que requieren convivir en contextos sociales heterogéneos, cambiantes, inciertos y saturados de información, contextos caracterizados por la supercomplejidad”.

Extraido de Ángel Pérez (2009) HistoriAgenda /año 4 número 22

Creo que con esos renglones respondemos en profundidad. Nos encontramos con contextos cambiantes, no sabemos en qué trabajará un niño en el futuro o si su trabajo será algo nuevo, quizás cambie tanto que lo aprendido no le sirva. Por otro lado lo aprendido caduca muy rápido y la cantidad de información generada en estos tiempos es inmensa. Si tenemos en cuenta la facilidad para acceder a la información, el aprendizaje memorístico al que estamos acostumbrados pierde valor, eso no quiere decir que no haya que memorizar, pero memorizar no puede ser el objetivo.

Debemos buscar esas habilidades y actitudes que lleven al niño a ser autónomo. Esas habilidades, al menos yo, las identifico en las tres competencias que nos llegan desde fuera -las ocho que interpretamos nosotros me queda algo grande-. Si conseguimos que un niño sepa buscar e interpretar, en definitiva identificar la información válida, logramos que su capacidad de comunicación sea suficiente y que sea capaz de trabajar en grupo de manera solidaria, creo que podemos estar más que satisfechos.

Por otro lado en las sociedades simples la familia y el entorno cercano se encarga de socializar, en la España actual la escuela debe hacerse cargo en gran parte de la socialización, pero sin perder el sentido de la escuela. Deben darse procesos de socialización pero ante todo procesos educativos. No vale todo en la tarea educativa, no se puede manipular, amaestrar o adoctrinar a los niños, nuestra responsabilidad es mayor, quizás sea la labor más importante de todas las que existan en el mundo de lo humano, no sólo tenemos que hacer individuos independiente en cuanto a habilidades y actitudes, debemos hacerlos independientes y equilibrados en el ámbito emocional, además de ayudarlos a ser críticos con el mundo y con ellos mismos.